6月10日，国新办举行新闻发布会(直播回顾)，介绍进一步保障和改善民生有关政策情况。教育部发展规划司司长郭鹏在会上表示，在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招，对于刚参加完高考的同学来说是一个利好消息。
今年3月，教育部部长怀进鹏接受媒体采访时表示，教育部今年将会推出国家战略行动，在服务国家战略和科技发展中更好地加快加强人才培养。其中提到，优化现有的学科，并适度增强新的学科。同时稳妥扎实推进“双一流”高校本科扩容，大力提升职业教育。
根据教育部发布的2024年全国教育事业发展统计公报，2024年，全国共有各级各类学校47.00万所，各级各类学历教育在校生28646.50万人。
2024年全国共有高等学校3119所。其中普通本科学校1257所(含独立学院154所)，本科层次职业学校51所，高职(专科)学校1562所，成人高等学校249所。另有培养研究生的科研机构233所。全国各种形式的高等教育在学总规模4846.00万人。普通本科学校校均规模17428人，本科层次职业学校校均规模18362人，高职(专科)学校校均规模10275人。
高等教育(Higher Education)指在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动。高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。
中国高等教育历经数十年跨越式发展，已从精英化教育阶段迈入普及化时代。作为全球规模最大的高等教育体系，其发展始终与国家现代化进程紧密相连。党的二十大报告明确提出"教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑"，为高等教育指明了服务国家战略需求的核心定位。
2023年，全国教育经费总投入为64595亿元，比上年增长5.3%。全国高等教育经费总投入为17640亿元，比上年增长7.6%。其中，普通高职高专教育经费总投入为3630亿元，比上年增长7.1%。
当前中国高等教育呈现"量质齐升"与"结构性矛盾并存"的双重特征。在规模层面，全国高校数量突破3000所，高等教育毛入学率超过60%，每年培养千万级毕业生，为产业升级和科技创新输送了庞大人才储备。学科建设方面，"双一流"战略推动一批高校跻身世界先进水平，基础学科拔尖计划、新工科建设等举措强化了学科体系的前沿性与交叉性。国际化进程加速，来华留学生规模居世界前列，同时中国高校通过海外分校、联合实验室等形式深度参与全球教育治理。
然而，区域发展失衡问题依然突出，东部高校资源集聚效应显著，中西部高校在科研投入、师资力量等方面存在差距;学科设置与产业需求存在错位，部分专业人才培养过剩或短缺并存;高等教育与经济社会发展的协同机制有待完善，科技成果转化率不足制约了创新效能的释放。
据中研产业研究院分析：
站在新的历史方位，中国高等教育面临内外环境的深刻变革。外部环境方面，全球科技竞争白热化倒逼高校强化原始创新能力，人工智能、量子计算等前沿领域的人才争夺战愈演愈烈;内部改革层面，"破五唯"评价体系改革持续推进，学科交叉融合成为必然趋势;社会需求维度，老龄化社会与技术迭代加速催生终身教育需求，传统学历教育模式亟待突破。这些变化既为高等教育提供了转型升级的契机，也对其治理体系和治理能力提出了更高要求。如何在保持规模优势的同时提升质量内涵?如何构建适应未来社会的教育生态?这些问题的答案将决定中国高等教育能否真正实现从"大"到"强"的跨越。
未来十年，中国高等教育将呈现四大核心发展趋势：
第一，数字化转型重构教育形态。人工智能、虚拟现实等技术将深度融入教学场景，形成"智能+教育"的新范式。在线教育平台打破时空界限，个性化学习路径成为可能，教师角色从知识传授者转向学习引导者。例如，慕课资源的全球共享、虚拟仿真实验室的普及，正在重塑高等教育的边界。
第二，产教融合催生创新生态。高校将深度嵌入区域产业链，通过联合实验室、产业学院等形式实现"教育链-人才链-产业链"的精准对接。企业出题、高校解题的协同创新模式，将推动科研成果从论文走向市场。例如，部分高校与头部企业共建未来技术学院，直接面向人工智能、量子信息等国家战略领域培养复合型人才。
第三，国际化战略走向纵深发展。在"一带一路"教育行动框架下，中国高校通过海外分校、学分互认等机制构建全球教育网络。同时，来华留学质量认证体系的完善，将吸引更多优质生源，提升中国教育的国际话语权。这种双向开放不仅促进文化交流，更助力构建人类命运共同体背景下的教育共同体。
第四，终身教育体系加速成型。面对技术革命带来的职业更迭，高等教育将突破年龄与学历限制，通过微专业、技能认证、学分银行等机制，为全民提供终身学习通道。银发经济与技能迭代的双重需求，推动高校从"一次性教育"转向"全生命周期服务"。
中国高等教育正站在历史性的转折点上。回望过去，其发展轨迹与国家现代化进程同频共振，从服务经济建设到引领科技创新，角色定位不断升级;展望未来，数字化、国际化、终身化将成为核心关键词。在这一进程中，高校需要突破传统围墙，构建开放融合的教育生态;政府需完善政策供给，打破区域与校际壁垒;社会应形成多元参与机制，让高等教育真正成为全民共享的公共产品。挑战与机遇并存的当下，中国高等教育唯有坚持扎根中国大地、面向世界前沿，才能在实现教育强国目标的道路上行稳致远，为人类文明进步贡献东方智慧。这种转型不仅是教育体系的自我革新，更是国家软实力与硬实力全面提升的重要标志。
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